數字資源開發
Digital Resources
信息化教學資源建設是推進職業教育信息化進程的重要基礎工作，瑞森多年來深植于職業教育信息化領域，在信息化教學資源的開發與 制作方面擁有豐富的實踐經驗和雄厚的專業基礎，公司以建設優質教學資源共享體系為目標，通過對專業技術、信息技術和教育技術的綜合 創新運用，目前已經建成由素材資源、課程資源、專業資源及評價體系構成的信息化教學資源建設業務體系。
智慧校園
Wisdom campus
瑞森一直致力于職業院校信息化建設與服務， 提供基于“云計算+物聯網+大數據”的軟硬一體化智慧校園解決方案。以教育部2012 版信息化標準+職業院校智慧校園建設標準規范為基礎，進行頂層設計。豐富的產品線，提供一套基礎平臺+兩個中心（數據中心、資源中 心）+五大類業務應用（教學、管理、科研、服務、實踐）+五大擴展應用.從根源上解決信息孤島,并通過優質服務解決網絡管理功能薄弱 、系統繁雜、操作維護困難等問題.通過數據倉庫構建和數據分析、數據挖掘、數據可視化等技術，發掘有價值的數據，形成數據資產,提升 職業院校管理水平；滿足職業院校創新發展需求。
職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設
Virtual Reality
教育部財政部《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》教職成〔2019〕5號,提出提升師生信息素養，建設智慧課堂和虛擬工廠， 廣泛應用線上線下混合教學，促進自主、泛在、個性化學習；
《關于職業院校專業人才培養方案制定與實施工作的指導意見》教職成〔2019〕13號，提出要推進信息技術與教學有機融合， 從而全面提升人工智能、虛擬現實等現代信息技術在教育教學中廣泛使用；
《職業院校全面開展職業培訓》指出職業院校迎推進培訓資源建設和模式改革，積極開展微課、慕課、VR（虛擬現實技術）等數字化培訓資源，完善專業教學資源庫，進一步擴大優質資源覆蓋面；
《關于開展2019年職業教育虛擬仿真優秀教學案例征集與匯展活動的通知》中要打造一批可復制、可推廣、成效顯著的典型示范應用和行業應用解決方案， 推進虛擬現實技術在教育領域的應用。促進虛擬現實教育資源開發，實現規?；痉稇?，推動科普、培訓、教學、科研的融合發展；
《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用；
《職業院校數字校園建設規范》開展虛擬仿真實訓，既可以使學生達到模擬實際操作訓練的目的，又可以大幅度 減少昂貴設備的投入，減少實操耗材，提升實操實訓安全系數，有利于培養學生崗位職業技能。
教育部司局函件《關于開展職業教育示范性虛擬仿真實訓基地建設工作的通知》教職成司函[2020]26號，通知中指出隨著信息技術的發展，建設職業教育虛擬仿真實訓基地，既是改革傳統教學育人手段，推進人才培養 模式創新的迫切需要，也是強化教學、學習、實訓相融合的教育教學活動，有效彌補職業教育實訓中看不到、進不去、成本高、危險性大等特殊困難的重要措施。經研究，決定開展職業教育示范性仿真實訓基地建設工作。
精品課程
專業教學
資源庫
精品在線
開放課程、金課
示范性虛擬仿真
實訓基地
以實帶虛以虛助實虛實結合實訓系統分享系統課程設計課程體系教學內容實訓教學資源實訓方式人才培養實際需求行業企業發展需要痛點難點校企實訓基地聯合體共建共享機制管理制度運行機制績效考核可持續發展措施評價和反饋機制職業教育教學、實訓特點：看不到、進不去、成本高、危險大
科技引領
虛實結合
育訓結合
教學創新
一校一策
共建共享
科學管理
規范考核
依托虛擬現實和人工智能等新一代信息技術不斷提升應用水平，將信息技術和實訓設施深度融合，以實帶虛、以虛助實、虛實結合，建設符合要求并滿足的虛擬仿真 實訓設備，利用教學管理和分享系統對虛擬仿真實訓基地進行整體管理及資源調配共享
高?；驑O端環境、不可逆的操作
看不見、進不去、不可及
高成本、高消耗、大型或綜合型實訓
實驗技能訓練、嘗試型實訓
充分考慮跨專業交叉實訓和社會培訓的不同特點，兼顧實訓課程設計的專業性和兼容性，建設與虛擬仿真相適應的實訓教學課程體系，合理確定實訓教學內容， 研究開發實訓教學資源，打造高水平教學團隊，優化培養方案和實訓方式，科學安排虛實結合實訓體系所需的課程時長、教學要求等。
體系更完善、內容更完整
完善補充了原來“做不了、做不好、做不全”的實訓內容
實訓更主動、學習更高效
先進實踐教學理念，互動探究主動學習
實訓更安全、老師更放心
凸顯虛擬仿真實訓的“安全”優勢
認知更形象、授課更便捷
解決了“看不到、進不去、成本高、危險性大”的問題
教師教學創新能力提升
雙師能力培養
校企聯合教學
微教材
立體教材
信息化教材
活頁式教材
信息化教學
探究式教學
參與式教學
單機版、C/S架構、應用局限難以共享
不支持實訓項目的擴展及功能的擴展
獨立于智慧校園及其他應用系統，形成“信息孤島”
功能及內涵單一，教學功能匱乏，無數據中心
分期、分部門、分需求建設，無統一規劃
無標準、無課程、無平臺、無數據、難
已建完建
若干虛擬仿真系統及中心
在建擬建
虛擬仿真實訓基地
推廣使用
混合式理實一體化教學
建
升級原有虛擬仿真實訓項目
建設新的虛擬仿真實訓項目
整合集成虛擬仿真實訓基地
管
運行機制
使用效率
實訓安全
產出效益
可持續發展機制
用
示范性虛擬仿真實訓基地
及理虛實一體化平臺
建設模式：總體規劃、模塊建設、重在應用
“1+M+N”實訓體系：1個理虛實一體化平臺、M個就業崗位、N門實訓課程
總體架構
虛擬資源管理平臺教學應用平臺可對接模塊可拓展數據可共享智能學習智能指導智能評價軟件集成硬件集成平臺集成職業教育信息化整體解決方案與全生命周期服務提供商
整體方案接口方案教學應用系統集成虛擬資源微 教 材實訓課程實訓資源庫虛擬現實增強現實混合現實大 數 據整體解決方案全生命周期服務科研成果共享轉化收益共享
升維實訓
虛擬資源+管理平臺+教學應用；理虛實一體化平臺
三教改革
提升教師教學創新能力；建設信息化教學資源；開展先進教學模式
服務輻射
服務教學、服務實訓；服務專業、服務院校；服務企業、服務區域；輻射全國
引領示范
建設示范性虛擬仿真實訓基地；共享科研成果，共享轉化收益
媒體宣傳展示服務
Display media services
校園文化、招生推廣、技能大賽……職業教育，也需要打造品牌。不管是一張單頁、一幅海報、一個banner，還是一個網頁、一處空間設計、 一個影片拍攝，瑞森，都用專業的力量為您精心打造。
